{"id":340,"date":"2015-06-13T15:46:11","date_gmt":"2015-06-13T14:46:11","guid":{"rendered":"https:\/\/projeteof.org\/?p=340"},"modified":"2020-12-21T11:58:04","modified_gmt":"2020-12-21T10:58:04","slug":"projet-volontaire-au-senegal-pour-relancer-lenseignement-dosm-dans-les-cursus-de-geographie-et-de-geomatique","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projeteof.org\/blog\/projet-volontaire-au-senegal-pour-relancer-lenseignement-dosm-dans-les-cursus-de-geographie-et-de-geomatique\/","title":{"rendered":"Projet volontaire au S\u00e9n\u00e9gal pour relancer l\u2019enseignement d’OSM dans les cursus de g\u00e9ographie et de g\u00e9omatique"},"content":{"rendered":"

Arriv\u00e9 au S\u00e9n\u00e9gal fin f\u00e9vrier pour quelques mois, mon intention \u00e9tait de passer du temps en volontaire lors de mon s\u00e9jour pour r\u00e9activer et enraciner l’enseignement d’OpenStreetMap au sein des structures d’enseignement li\u00e9es ou proches de la g\u00e9omatique dans le pays, qui semblent ne pas s’\u00eatre poursuivies depuis fin 2013, alors que des formations men\u00e9es par la communaut\u00e9 OSM SN ont eu lieu sous forme de cartoparties ouvertes \u00e0 tous ou d\u00e9di\u00e9es \u00e0 des employ\u00e9s communaux. Cette action devait en plus pr\u00e9parer id\u00e9alement le terrain \u00e0 un futur Volontaire International de La Francophonie OSM dont la mise en place avait \u00e9t\u00e9 propos\u00e9e \u00e0 l’OIF.<\/p>\n

Je pensais au d\u00e9part que je me d\u00e9placerais entre Dakar, Ziguinchor et Saint-Louis, mais les activit\u00e9s sur Dakar comme le manque de conditions sur Ziguinchor (une longue gr\u00e8ve \u00e9tudiante) ont fait que je suis rest\u00e9 dans la p\u00e9ninsule.<\/p>\n

Lors des premi\u00e8res rencontres avec enseignants et \u00e9tudiants, j’ai d\u00e9couvert que la mode pour la num\u00e9risation sur imagerie au S\u00e9n\u00e9gal \u00e9tait \u00e0 l’utilisation conjointe de Mobac, un logiciel que je ne connaissais pas, et ArcGIS. Une bonne bidouille d’\u00e9tudiant dans laquelle j’aurais certainement adh\u00e9r\u00e9 moi-m\u00eame \u00e0 l’\u00e9poque de mes \u00e9tudes, mais un peu dommage \u00e0 celle o\u00f9 une imagerie \u00e0 haute r\u00e9solution (Bing) d\u00e9j\u00e0 g\u00e9or\u00e9f\u00e9renc\u00e9e permet, en toute l\u00e9galit\u00e9, de contribuer \u00e0 une base de donn\u00e9es ouverte d\u00e9taill\u00e9e dans laquelle on b\u00e9n\u00e9ficie de contributions existantes, \u00e0 l’aide de multiple mod\u00e8les d’attributs au sein d’un logiciel d’\u00e9dition tr\u00e8s puissant (JOSM). Car a contrario, avec Mobac+ArcGIS, c’est un processus d’extraction d’imagerie suppl\u00e9mentaire via Mobac, une num\u00e9risation avec ArcGIS, un logiciel moins fort en \u00e9dition vectorielle que JOSM, le plus souvent sans aucun mod\u00e8le d’attributs, qui aboutit, cerise sur le g\u00e2teau, \u00e0 une donn\u00e9e totalement ill\u00e9gale, qui de fait ne peut \u00eatre redistribu\u00e9e.<\/p>\n

Mon volontariat a d\u00e9marr\u00e9 rapidement au CEDT (Centre d’Entrepreunariat et de D\u00e9veloppement Technique) dit aussi G15 et sis \u00e0 Colobane, qui dispense le seul dipl\u00f4me officiel sp\u00e9cifiquement d\u00e9di\u00e9 \u00e0 la g\u00e9omatique au S\u00e9n\u00e9gal, sous la forme d’un BTS. Les formations OSM y avaient d\u00e9but\u00e9 d\u00e8s 2012, dans le cadre d’une mission de l’ONG HOT men\u00e9 par Nicolas avec l’aide de Will et St\u00e9phane, puis suivi par une autre mission en 2013, le volontariat d’Augustin et la mission OIF de traduction de LearnOSM \u00e0 laquelle j’avais particip\u00e9. A ce moment, l’id\u00e9e de faire un enseignement sur l’ensemble d’un trimestre ou d’un semestre avait \u00e9t\u00e9 \u00e9voqu\u00e9e avec Augustin Ndiaye, qui g\u00e8re entre autres ce cursus au sein de l’\u00e9cole. Lorsque je lui ai annonc\u00e9 mon arriv\u00e9e fin f\u00e9vrier, il a \u00e9t\u00e9 particuli\u00e8rement r\u00e9actif, de sorte que ma premi\u00e8re intervention avec les deuxi\u00e8mes ann\u00e9es a eu lieu le 4 mars, et le 9 avec les premi\u00e8res ann\u00e9es.<\/p>\n

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Premier cours OSM pour les \u00e9tudiants de premi\u00e8re ann\u00e9e du BTS de G\u00e9omatique du G15<\/p><\/div>\n

Les deuxi\u00e8mes ann\u00e9es \u00e9taient pour moi un challenge motivant car chacun d’entre eux travaille chacun sur un \u00ab\u00a0projet int\u00e9grateur\u00a0\u00bb de fin d’\u00e9tudes sur une th\u00e9matique (\u00e9ducation, accidentologie, incendies, assainissement) ou une zone (en particulier des SIG communaux multi-th\u00e9matiques) dans lesquels OSM pouvait \u00eatre une composante forte. Malgr\u00e9 un enthousiasme important au d\u00e9but, ces \u00e9tudiants ont vite \u00e9t\u00e9 pris dans l’angoisse du dossier not\u00e9 \u00e0 rendre et des donn\u00e9es \u00e0 devoir collecter, et ont pr\u00e9f\u00e9r\u00e9 en rester avec ce qu’ils ma\u00eetrisaient d\u00e9j\u00e0 (le fameux couple MOBAC+ArcGIS). Au final, cette promotion du G15 semble malheureusement perdue pour OSM et les donn\u00e9es qu’ils auront collect\u00e9 rejoindront toutes celles qui dorment sur des disques durs d’anciens \u00e9tudiants de par le monde. Une le\u00e7on \u00e0 retenir\u00a0: il faut avoir le temps d’ancrer OSM dans les esprits pour les convertir par rapport \u00e0 d’autres processus, fussent-ils limit\u00e9s. Par cons\u00e9quent, les premi\u00e8res ann\u00e9es du BTS g\u00e9omatique du G15 semblent un bon terreau pour esp\u00e9rer que leur projets int\u00e9grateurs s’appuient sur OSM. A partir du 9 mars, chaque lundi en dehors des p\u00e9riodes de vacances et des jours f\u00e9ri\u00e9s, j’ai pu enseigner OSM \u00e0 ces \u00e9tudiants avec l’aide ponctuelle d’Ismaila, Amadou, Jean-Marie et Lamine. Je reviendrai dans un prochain billet \u00e0 part pour partager l’exp\u00e9rience de cet enseignement, le challenge de former souvent seul 20 \u00e9tudiants avec un internet relativement limit\u00e9, et le bilan du projet OSM personnel \u00e0 rendre demand\u00e9 \u00e0 chacun d’entre eux, en plus d’un examen final sur table qui feront partie des notes de leur cursus.<\/p>\n

Les choses ont mis plus de temps \u00e0 se mettre en place \u00e0 l’UCAD, mais elles sont d\u00e9sormais bien engag\u00e9es. L\u00e0 encore, les formations OSM remontaient aux missions de l’ONG HOT en 2012 et 2013 et le volontariat d’Augustin. Je n’avais fait moi-m\u00eame qu’un bref passage \u00e0 l’UCAD jusqu’\u00e0 pr\u00e9sent, l’ann\u00e9e derni\u00e8re dans le cadre d’une s\u00e9ance de pr\u00e9sentation conjointe faite avec Bass aupr\u00e8s du groupe travaillant avec l’IRD.\u00a0 Gr\u00e2ce \u00e0 la mise en contact faite par Nicolas, familier des lieux depuis 1998, et suite \u00e0 deux rencontres avec les professeurs (notamment Aminata Ndiaye, Honor\u00e9 Dacosta et Aminata Niang Diene) et enseignants (notamment Momar Diongue et Sidia Badiane) de g\u00e9ographie a eu lieu en mai une pr\u00e9sentation de 3 heures d’OSM en amphith\u00e9\u00e2tre devant les \u00e9tudiants de master de la discipline, plus nombreux qu’envisag\u00e9 (sans doute plus de 150 !).<\/p>\n

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Une partie de l’audience lors de la pr\u00e9sentation dans l’amphith\u00e9\u00e2tre des Sciences Humaines de l’UCAD<\/p><\/div>\n

J’avais l’ambition de terminer par une d\u00e9monstration d’OSMAnd avec en parall\u00e8le, une installation de l’appli et de ses donn\u00e9es par Lamine pour que les \u00e9tudiants puissent repartir avec l’appli et savoir s’en servir. Mais jongler avec la nouvelle version de l’appli (pass\u00e9e \u00e0 la v2 avec sa toute nouvelle interface), les versions d’Android et les multiples probl\u00e8mes de m\u00e9moire ou autres soucis est un sport qui r\u00e9clame du temps, et nous n’avons pas \u00e9t\u00e9 en mesure d’en installer plus une quinzaine, malgr\u00e9 le renfort d’Amadou, pass\u00e9 pr\u00e9senter la communaut\u00e9 OSM_SN entre ses devoirs d’\u00e9tudiant \u00e0 rendre. Une bonne le\u00e7on pour le futur\u00a0! Pour autant, la d\u00e9monstration a bien eu lieu comme pr\u00e9vu avec des aper\u00e7us \u00e9cran pr\u00e9par\u00e9s la veille et les \u00e9tudiants ont pu mesurer ce qu’une donn\u00e9e libre permettait de faire avec une bonne appli.<\/p>\n

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Lamine en pleine installation, Amadou en pleine pr\u00e9sentation<\/p><\/div>\n

A cette action de sensibilisation a suivi la mise en place, deux jours par semaine, d’ateliers de formations ouverts \u00e0 un groupe r\u00e9duit de 10 personnes, m\u00ealant jeunes enseignants de g\u00e9ographie et \u00e9tudiants repr\u00e9sentants de diff\u00e9rents classes de deuxi\u00e8me ann\u00e9e de masters (Climatologie, Gestion et D\u00e9veloppement des Espaces Ruraux, Am\u00e9nagement et Gestion Urbaine en Afrique) dans le but de former une \u00e9quipe de formateurs au sein de l’UCAD, charg\u00e9s ensuite de transmettre leurs nouveaux savoirs \u00e0 leurs \u00e9tudiants ou condisciples de master dans des s\u00e9ances de restitution ou des enseignement de g\u00e9omatique. En plus un nombre plus r\u00e9duit qu’au G15, je dispose de l’appui constant et fort efficace de Lamine, qui se rend disponible les mardi et jeudi pour enraciner OSM dans l’UCAD.<\/p>\n

Ce programme devrait se poursuivre jusqu’\u00e0 la fin du semestre, suivi par la suite de s\u00e9ances de restitution, le but \u00e9tant que l’UCAD devienne autonome dans la formation OSM. L\u00e0 aussi, un prochain billet de blog reviendra plus en d\u00e9tail sur ces activit\u00e9s, mais pour r\u00e9sumer 6 s\u00e9ances ont d\u00e9j\u00e0 eu lieu, dont une collecte de terrain d’objets sant\u00e9 en lien avec tous les \u00e9tudiants du master Gestion et D\u00e9veloppement des Espaces Ruraux, pour qui savoir comment collecter des donn\u00e9es constituait une demande r\u00e9p\u00e9t\u00e9e. Ce fut l’occasion pour les dix nouveaux formateurs de mettre en pratique pour la premi\u00e8re fois leurs connaissances sur OSM aupr\u00e8s de ces \u00e9tudiants.<\/p>\n

En dehors du suivi de la communaut\u00e9 OSM SN, les structures d’\u00e9ducation li\u00e9es \u00e0 la g\u00e9omatique au S\u00e9n\u00e9gal b\u00e9n\u00e9ficieront de l’appui d’un Volontaire International de la Francophonie \u00e0 partir de novembre pour un an. Cette personne sera officiellement rattach\u00e9e au G15, mais de par sa fiche de mission, sera amen\u00e9e \u00e0 former dans l’ensemble du pays. Comme le dit Honor\u00e9 Dacosta, cette fois nous esp\u00e9rons tous que \u00ab\u00a0la mayonnaise prenne\u00a0\u00bb.<\/p>\n